Japan im Klassenzimmer

14. Schulbesuch: Max-Planck-Gymnasium in Trier (1. Oktober 2025)

　Am 1. Oktober besuchten wir das Max-Planck-Gymnasium in Trier im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“.
　Da das Max-Planck-Gymnasium in Trier regelmäßigen Austausch mit einer japanischen Partnerschule in der Partnerstadt Triers, Nagaoka, hat, hatten ein paar Schüler:innen bereits Zeit in Japan verbringen können und direkte Erfahrungen mit Land, Kultur und Leuten machen können. Zu Beginn unseres Schulbesuchs testen wir daher kurz ihr Allgemeinwissen und gaben danach tiefere Einblicke in den Schulalltag in Japan. Im Anschluss folgte ein Workshop zur japanischen Schrift. Nach einem kurzen Kennenlernen des japanischen Schreibsystems lernten die Schüler:innen, wie sie ihren eigenen Namen auf Japanisch schreiben.

11. Schulbesuch: Marienbergschule in Boppard (20. Mai 2025)

　Am 20. Mai besuchten wir die Marienbergschule in Boppard im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“.
　Dabei durften wir die Schüler:innen auf einen Besuch von japanischen Künstler:innen vorbereiten, welche die Klasse später im Rahmen der Feierlichkeiten anlässlich des 60-jährigen Jubiläums der Städtepartnerschaft zwischen Ome und Boppard, besuchten und einen Workshop mit ihnen durchführten. Neben einer Präsentation, bei der wir die Schüler:innen unter anderem mit dem Schulalltag in Japan vertraut machten, führten wir auch einen kleinen Schreibkurs durch. Nach dem theoretischen Teil und einer kurzen Einführung in die Basics der japanischen Sprache, konnten die Schüler:innen mit Tusche und Pinsel japanische Schriftzeichen „Kanji“ selbst malen, dieses Mal das Zeichen für „Berg“ 山 aus dem Namen der Schule.

10. Schulbesuch: Diltheyschule in Wiesbaden (19. Mai 2025)

　Am 19. Mai besuchten wir die Diltheyschule in Wiesbaden im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“.
　Zuerst gaben wir den Schüler:innen eine allgemeine Einführung und testeten ihr Allgemeinwissen mit ein paar Fragen zur Landeskunde Japans. Anschließend stellten wir ihnen den Schulalltag in Japan vor und erläuterten, inwiefern sich dieser von ihrem Alltag unterscheidet. Zuletzt durften die Schüler:innen das japanische Spiel "Fukuwarai" ausprobieren. "Fukuwarai", übersetzt "glückliches Lachen", ist ein traditionelles Kinderspiel, bei dem man mit verbundenen Augen versucht, die einzelnen Gesichtszüge (Augen, Augenbrauen, Nase, Mund) richtig zu plazieren.

9. Schulbesuch: Goethe Gymnasium in Frankfurt am Main (14. Mai 2025)

　Am 14. Mai besuchten wir das Goethe Gymnasium in Frankfurt im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“.
　Da die teilnehmenden Schüler:innen am Goethe Gymnasium regulären Japanisch-Unterricht haben, und bereits viel Vorwissen zu Japan, der japanischen Kultur und Sprache besitzen, beschäftigten wir uns bei diesem Besuch mit dem komplexeren Thema Religion in Japan.
　Nach einer kurzen Erklärung des aus deutscher Perspektive etwas befremdlichen Religion-Konzeptes von Japaner:innen und einer Vorstellung der verbreiteten Religionen in Japan, haben wir die beiden Hauptreligionen Shintoismus und Buddhismus ein bisschen genauer eingeführt, darunter auch der typische Aufbau von Tempel, bzw. Schreinanlagen.

8. Schulbesuch: Alteburgschule in Heftrich (Idstein) (2. Mai 2025)

　Am 2. Mai besuchten wir die zweite Klasse der Alteburgschule in Heftrich (Idstein).
　Nach einer Einführung in den japanischen Schulalltag von Seiten des Generalkonsulats, bei dem die Kinder ihr Wissen testen konnten, spielten vier Mitglieder des japanischen Fußballclubs FC Basara Mainz, die uns als besondere Gäste begleiteten, aktiv mit den Kindern. Sie führten das japanische Origami ein, falteten zuerst Papierflieger und anschließend die weitaus komplexeren japanischen Shuriken (jap. Wurfwaffe). Dabei konnten sich die Zweitklässler:innen mit den japanischen Gästen austauschen und stellten reichlich Fragen.

7. Schulbesuch: IGS Koblenz (30. April 2025)

　Am 30. April haben wir die IGS-Koblenz im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan in Klassenzimmer“ während der Projekttage besucht. Die Schüler:innen der Projektgruppe „Japan“ haben sich an drei Tagen in Gruppen mit verschiedenen Aspekten der japanischen Kultur auseinandergesetzt. Unser Besuch erfolgte am Tag zwei, wo die Schüler:innen uns schon von ein paar Rechercheergebnissen zu Ihren Themen, und Erfahrungen berichten konnten. Die Schüler:innen beschäftigten sich zum Beispiel mit Haiku, Origami, Manga und Anime, versuchten Sushi zu machen oder erstellten einen Reiseführer für Tokio.
　Inhalt unserer Präsentation waren, neben einer allgemeinen Einführung, eine Übersicht über die von den Schüler:innen ausgewählten Themen. Im Anschluss folgte ein kleiner Workshops zur Japanischen Schrift, bei dem wir mit den Schüler:innen unter anderem das Datum 30.04.2025 auf Japanisch geschrieben haben （令和７年４月３０日）.

6. Schulbesuch: Spessart-Gymnasium in Alzenau (10. April 2025)

　Am 10. April hat die Abteilung für Kultur- und Öffentlichkeitsarbeit des Generalkonsulates von Japan in Frankfurt am Main, das Spessart-Gymnasium in Alzenau im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“ besucht.
　Bei diesem Schulbesuch deckten wir ein breites Spektrum gewünschter Themen ab, so zum Beispiel Verkehr in Japan, Entwicklung der Musik, Arbeitskultur, Teezeremonie, Esskultur und Mode. Dabei gingen wir vor allem auf die historische Entwicklung und besondere Gepflogenheiten ein. Zusätzlich haben wir den Schüler:innen einen typischer Werdegang in Japan präsentiert und den Vergleich zu ihrem gezogen. Von Schule, über den normalen Alltag bis hin zur Universität oder zum Beruf.
　Unser Besuch fand als Teil des Sprachunterrichts Japanisch statt, welcher am Spessart-Gymnasium für interessierte Schüler:innen angeboten wird. Durch diesen war es den Schüler:innen schon möglich sich selbst vorzustellen und einfache Sätze zu lesen.

5. Schulbesuch: IGS Ernst Bloch in Ludwigshafen, Oggersheim (8. April 2025)

　Am 8. April hat die Abteilung für Kultur- und Öffentlichkeitsarbeit des Generalkonsulates von Japan in Frankfurt am Main, die IGS in Ludwigshafen Oggersheim im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“ besucht.
　Neben einer allgemeinen Präsentation über das Land haben wir diesmal einen besonderen Fokus auf den Schulalltag in Japan gelegt. So erklärten wir den Schüler:innen das Schulsystem, die Schulregeln, wie das Tragen von Schuluniformen, und einen typischen Tagesablauf.
　Zusätzlich machten wir einen Exkurs bezüglich traditioneller japanischer Kleidung. Historische Entwicklung und kulturelle Signifikanz bildeten in diesem Bereich die Schwerpunkte. Passend zum aufkommenden Frühling hatten wir „Yukata“, ein traditionelles japanisches Gewand für die warme Jahreszeit, mitgebracht. Zwei Schüler:innen erklärten sich bereit Teil der Präsentation zu sein und sich von uns einen „Yukata“ anziehen zu lassen.
　Zum Abschluss haben wir mit den Schüler:innen noch Schlangen-Origami gefaltet, da wir aktuell das Jahr der Schlange haben.

4. Schulbesuch: Sickingen-Gymnasium in Wallhalben (2. April 2025)

　Am 2. April hat die Kultur- und Öffentlichkeitsabteilung des Generalkonsulates von Japan in Frankfurt am Main, das Sickingen-Gymnasium in Wallhalben im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“ besucht.
　Da die Schüler:innen Teil des Geographie Leistungskurses waren, haben wir unsere Vorstellung Japans dementsprechend ausgerichtet. Wir stellten also neben den üblichen Fakten, wie dem japanischen Schriftsystem, auch Topographie, die typische japanische Stadt, klimatische Bedingungen und Naturkatastrophen vor. Passend zum Frühlingsbeginn in Deutschland, haben wir im Rahmen der Präsentation auch den Frühling in Japan und die damit einhergehende Sakura-Saison mit einbezogen.
　Da die Schüler:innen zusätzlich Interesse an der japanischen Sprache hatten, haben wir zum Abschluss noch einige leichte Sätze geübt. Darunter waren Begrüßung, Bedankung und das Vorstellen mit dem eigenen Namen.

3. Schulbesuch: Grundschule in Niederbrombach (2. April 2025)

　Am 2. April hat die Kultur- und Öffentlichkeitsabteilung des Generalkonsulates von Japan in Frankfurt am Main, die Grundschule Niederbrombach im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“ besucht.
　Den Wünschen der Schule entsprechend, haben wir den Schüler:innen, neben allgemeinen Fakten zu Japan, hauptsächlich den Umgang mit Essstäbchen beigebracht. Nach einer Einführung in die japanische Esskultur, konnten die Schüler:innen sich daran probieren, ihr neugewonnenes Wissen anzuwenden und „Shokuhin Sanpuru“ (Lebensmittel-Modelle) mit den Stäbchen anzuheben.
　Zusätzlich haben wir über japanische Medien, wie Manga und Anime, gesprochen und die Unterschiede zu westlichen Medien festgestellt. „Onomatope“ (Lautmalereien) waren das Hauptthema, zu welchem anschließend ein Quiz stattfand.
　Der Besuch fand als Teil des Sonderkurses statt, bei welchem an der Grundschule Niederbrombach Japanisch als Sprachkurs angeboten wird. Folge dessen waren die Schüler:innen sehr stolz sich nicht nur auf Japanisch vorstellen zu können, sondern uns sogar ein Abschiedslied auf Japanisch zu singen.

2. Schulbesuch: Goldborn-Schule Wicker in Flörsheim am Main (31. März 2025)

　Am 31. März hat die Kultur- und Öffentlichkeitsarbeit des Generalkonsulates von Japan in Frankfurt am Main, die Goldborn-Schule Wicker in Flörsheim am Main im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“ besucht.
　Während des Besuchs lernten die Schüler:innen der dritten Klasse grundlegende Fakten über Japan kennen. Zusätzlich wurden noch Themen wie traditionelle Feste, das japanische Schriftsystem und landestypische Speisen besprochen.
　Anschließend wurde gemeinsam das Kanji (Schriftzeichen) für Sakura (Kirschblüte) gezeichnet, was bei den Kindern auf große Begeisterung stieß.
　Der Besuch war für die Schüler:innen eine gute Gelegenheit erste Eindrücke in die vielseitige Kultur Japans zu erhalten.

1. Schulbesuch: Textorschule in Frankfurt am Main (13. Februar 2025)

　Am 13. Februar hat die Kultur- und Öffentlichkeitsarbeit des Generalkonsulates von Japan in Frankfurt am Main, die Textorschule in Frankfurt am Main im Rahmen unseres Schulbesuchsprogramms „Japan im Klassenzimmer“ besucht.
　Nach einer kurzen Einführung zu Japan stellten wir den Schüler:innen die Unterschiede zwischen der Grundschule und dem Alltag von Schüler:innen in Deutschland und Japan vor. Dabei durften die Kinder ihr Vorwissen testen und mit ihren Armen „maru“ = richtig 🙆 oder „batsu“ = falsch 🙅 angeben. Eine große Überraschung für die Kinder war, dass die Schüler:innen in Japan selbst beim Putzen der Schule helfen müssen. Gemeinsam haben wir neben der Begrüßungsfloskel „Ohayô gozaimasu“, auch den Ablauf einer typischen Begrüßung in der Schule „kiritsu – rei - chakuseki“ mit Verbeugung eingeübt.
　Zum Schluss bastelten wir mit der Klasse im Jahr der Schlange Origami-Schlangen, und thematisierten die japanischen Tierkreiszeichen.